Segunda parte de la recopilación de anécdotas informáticas de una persona al cargo de los ordenadores en una universidad.
Alumno: “El ordenador me dice que pulse OK, pero no encuentro esa
tecla”
[ni siquiera se le había ocurrido pulsar la “O” y luego la “K”] ———————————————
[en cierta ocasión estaba enseñando los servidores departamentales a
un grupo de alumnos de primer curso… había un DG 300 como servidor
de terminales, donde se conectaban clientes bajo NT, X Window, y otros
entornos]
Ran: “Y esto es un servidor DG 300 corriendo bajo DG/UX 5.4″
Alumno: “¿Qué es eso?”
Ran: “El sistema operativo”
Alumno: “¿Corre bajo NT?”
Ran: “No, es DG/UX, un sistema operativo. Es una variante de UNIX.
Corre por sí solo”
Alumno: “Ah, o sea, arrancas NT y…”
[este jabalí seguro que ha hecho carrera como empleado de Microsoft]
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Alumno: “¿Puedo instalar Windows en mi ordenador? Es un poco
antiguo”
Ran: “¿Qué modelo es?”
Alumno: “Ah, lo tengo ahí en una bolsa”
[era un Amstrad CPC 
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[en uno de los departamentos había un MV-10000 corriendo bajo
RSTS-E; si a nadie le suena esto, no me extraña nada, porque este
sistema fue diseñado antes de que naciéramos… el caso es que por lo
visto tenían problemas restaurando el sistema desde un backup, y me
llamaron para investigar]
Ran: “¿Cuántas cintas hay de backup?”
Profesor: “Una”
Ran: “¿Una? Son casi 30 Gb de volumen. ¿Puedo ver la cinta?”
[me alargan una cinta Travan de 2 Gb]
Ran: “Aquí es imposible que esté todo”
Profesor: “Te aseguro que está todo, yo mismo lo grabé”
[me enseñó lo que había hecho, que era usar los esotéricos comandos
del sistema para formatear la cinta… y eso era todo; se pensaba que
el formateo incluía ya el backup]
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[lo bueno era el curso de Pascal que les daban a los alumnos de
Empresariales, sobre todo si tenemos en cuenta que mucha gente nunca
había tenido contacto con ordenadores]
Alumno: “¿Por qué no me corre un programa que he hecho? Se me
bloquea la máquina”
Ran: “¿Lo has hecho en Turbo Pascal?”
Alumno: “Sí, pero al ejecutarlo se bloquea”
Ran: “¿No te da errores al compilar?”
Alumno: “¿Qué es eso?”
[perplejo, me enteré de que para ejecutarlo simplemente le cambiaba
la extensión .PAS a .EXE]
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[ésta es sólo para programadores]
[en otra ocasión hubo un curso de C y UNIX para varios ingenieros
que habían trabajado en Macintosh (léase: Pascal) hasta entonces; el
cas es que echando un vistazo a su código fuente me lo encontré
*lleno* de sentencias strcat(string,””);]
Ran: “¿Por qué ponéis esto todo el tiempo?”
Alumno: “¿No sabes que en C todas las cadenas tienen que acabar en
cero?”
[nadie se había molestado en explicarles que strcat no funciona a
menos que la cadena ya esté acabada en cero, claro]
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Alumno: “He apagado el ordenador, lo he vuelto a encender, y me
sigue diciendo que ya puedo apagar el ordenador”
Ran: “Eso es imposible”
Alumno: “Te lo juro, ven a verlo”
[vamos hacia allá]
Alumno: “Mira. Apago . Enciendo …”
Ran: “Eso es el monitor”
[ojalá me hubieran dado un duro cada vez que he visto esto o una
variante…]
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Profesor: “¿Me puedes instalar 60 nanosegundos más de RAM en mi
ordenador?”
[un caso claro de oír campanas y no saber dónde]
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Alumno: “Los Macs de la sala se quedan sin memoria al arrancar”
[interesado, fui a echar un vistazo; me encontré que arrancaba el
Mac, salía el mensaje de “Bienvenido a Macintosh”, el logo del MacOS,
y aparecía la barra de progreso que indica la carga de las
extensiones… cuando la barra llega al final, me dice:]
Alumno: “¿Lo ves? ¡Toda la memoria llena!”
[evidentemente le había preguntado qué era esa barra a algún
PeCero…]
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Alumno: “¿Esto son filtros contra las radiaciones nucleares de los
monitores?”
[si no me tiré por los suelos de la risa fue por un ejercicio de
autocontrol supremo]
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Alumno: “Quiero escribir un 0 en mayúsculas. ¿Cómo lo hago?”
[ya me gustaría a mí saberlo…]
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Profesor: “Tenemos un PC XT antiguo con una disquetera y
queremos…”
Ran: “Un momento. ¿Es una disquetera de 3 1/2 ó de 5 1/4?”
Profesor: “¿En qué se distinguen?”
[lo que demuestra que cualquiera puede dar clases en una
universidad]
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Alumno: “Me llevé los discos de Windows para instalarlos en el
ordenador de mi padre, pero no me instala”
Ran: “¿Te da algún mensaje de error?”
Alumno: “Sí, lo apunté.”
[el papel decía “Este no es un disco Macintosh. ¿Desea
inicializarlo?”]
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Alumno: “Oye, ¿este disquete funcionará en los ordenadores de la
sala? Es azul”
[reconozco que esa vez me quedé literalmente sin palabras]
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Profesor: “¿Cuánto puede costar una caja de discos duros?”
[más de lo que piensa…]
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Profesor: “Me he comprado una impresora, pero no me funciona. No
sé si viene con tinta o sin ella”
Ran: “¿Qué impresora es?”
Profesor: “Una DeskJet”
Ran: “Hay varias. ¿Qué modelo?”
Profesor: “Eeehhh… no sé, es una HP”
Ran: “Bueno, ¿es en color o en blanco y negro?”
Profesor: “Es beige”
[ésta nunca se la cree nadie, pero si conocierais al profesor en
cuestión no os sorprendería…]
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Profesor: “Nos falla la conexión a Internet en el laboratorio, creo
que el modem no tiene suficiente RAM”
[me gustaría saber de dónde saca la gente ciertas ideas]
Via: KoffeBreik